Scuola dell’infanzia

La scuola dell’infanzia rappresenta il primo gradino del percorso di istruzione e concorre all’educazione e allo sviluppo affettivo, psicomotorio, cognitivo, morale, religioso e sociale dei bambini promuovendone le potenzialità di relazione, autonomia, creatività, apprendimento. Ha durata triennale, non è obbligatoria ed è aperta a tutte le bambine e i bambini di età compresa fra i tre e i cinque anni.

È la scuola dell’esperienza in cui ogni bambino, accolto con tutte le proprie peculiarità, ha modo di sperimentare, conoscere e scoprire.
Nella scuola dell’infanzia l’organizzazione degli spazi e dei tempi diventa elemento di qualità pedagogica dell’ambiente educativo e pertanto deve essere oggetto di esplicita progettazione e verifica. Pertanto spazi, tempi, arredi, materiali, sono organizzati e disposti (curricolo implicito) in funzione del progetto educativo; “la strutturazione ludiforme dell’attività didattica assicura ai bambini esperienze di apprendimento in tutte le dimensioni della loro personalità”.

La scuola dell’infanzia è organizzata per sezioni eterogenee per età, delle quali sono contitolari due insegnanti per ciascuna di esse. Sono presenti inoltre, docenti di sostegno e docenti specialisti di Religione cattolica.
Le attività didattiche nei plessi fanno riferimento ad una continua e responsabile flessibilità operativa e didattica; le stesse vengono scelte con modalità diverse, allo scopo di rendere più efficace il progetto educativo anche in relazione ai diversi ritmi, tempi e stili di apprendimento, alle motivazioni e agli interessi dei bambini e sono così articolate:
• attività di laboratorio e di intersezione;
• attività di gruppo in sezione;
• attività di piccolo gruppo;
• attività per gruppi omogenei.

Il curricolo si sviluppa in continuità con la scuola primaria e ci si pone l’obiettivo di costruire una continuità anche con gli asili nido del nostro territorio.
La giornata scolastica è attentamente organizzata per quanto concerne: spazi, tempi, flessibilità dei gruppi di bambini/bambine e orari scolastici. Ogni plesso presenta una sua struttura di “giornata-tipo”, ma alcuni momenti si susseguono in maniera quasi identica:

• accoglienza
• attività di routine
• attività antimeridiane
• pranzo
• attività pomeridiane

I plessi di scuola dell’Infanzia del nostro Istituto Comprensivo sono tre:
– Scuola dell’Infanzia “Collodi”
– Scuola dell’Infanzia “Colle Zeppara”
– Scuola dell’Infanzia “Rodari”